Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

1. Mondzorg en de samenleving - 2. Ontwikkeling van 'public health' - 3. Gezondheidszorgbeleid - 4. Ontwikkeling van de tandheelkundige zorgverlening - 5. Het veld van mondzorg - 6. Financiering en marketordening - 7. Ontwikkeling van de sociale zorgverzekering -8. Zorgverzekeringswet en AWBZ - 9. Mondzorg in de zorgverzekering - 10. Mondzorg in de AWBZ - 11. De Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg -12. Patiëntenwetten - 13. Andere wetgeving - 14. Kwaliteit van zorg - 15. Kwaliteitsborging in de mondzorg - 16. Toezicht - 17. Resultaten van mondzorg - 18. Zorg in Europees perspectief - 19. Mondzorg in Europa - 20. Mondzorg in de samenleving - Literatuur

Social problems --- Stomatology --- mondhygiëne --- stomatologie --- sociale opvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

062673.jpg --- Sociale opvoeding ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Schoolbooks - Didactic material --- Didactics of social education --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education --- waardenopvoeding --- lager onderwijs 1ste graad (doelgroep) --- ethiek --- normen (technologie) --- emotionele ontwikkeling --- sociale opvoeding --- emotionele opvoeding --- 062674.jpg --- Sociale opvoeding ; kleuters

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

e huidige maatschappij doet een steeds groter beroep op de onderlinge betrokkenheid van burgers. Echter, deze betrokkenheid is geen vanzelfsprekendheid in een geïndividualiseerde cultuur. Hoe bevorder je maatschappelijke betrokkenheid? Deze vraag vormt het overkoepelende thema van deze bundel. Opvoeden in betrokkenheid laat zien hoe ouders, professionals en kinderen zelf, een belangrijke rol kunnen spelen in de ontwikkeling naar een meer betrokken maatschappij. Het werkverband ‘Burgerschap’ dat bestaat uit promovendi en gepromoveerden, gelieerd aan de Universiteit Utrecht, schreef dit boek. Deze onderzoekers schrijven ieder vanuit een eigen perspectief over de veelvormige relatie tussen opvoeding, onderwijs en burgerschap.

Didactics of social education --- maatschappelijke vorming --- burgerschap --- Burgerschap ; onderwijs --- Sociale opvoeding ; basisonderwijs --- Vlacc --- Sociale opvoeding ; kleuteronderwijs --- Opvoedkunde --- Burgerschap --- Kritisch denken --- Betrokkenheid --- Burgerzin --- 301.18

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Door middel van het kringgesprek kan de school positief bijdragen aan de attitudevorming van het kind. In een open, ontspannen sfeer leren de kinderen hun mening vormen en deze onder woorden brengen. Zo leert het kind zich vrij opstellen ten opzichte van andere meningen en zich in confrontatie met het onderwerp genuanceerd uitdrukken. Het kringgesprek stimuleert persoonlijke betrokkenheid en motivatie. Deze praktijkboeken helpen de leerkrachten van de betreffende klassen het kringgesprek te voeren. Gegroepeerd rond drie hoofdthema's : bewustwording, zelfvertrouwen, en sociale interactie, zijn er voor elke schooldag onderwerpen aangegeven, voorzien van suggesties en aanwijzigingen voor de leerkracht om het kringgesprek goed en doelmatig te laten verlopen

Didactic strategies --- kringgesprekken --- emotionele opvoeding --- sociale opvoeding --- 454.21 --- Basisonderwijs --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Didactische werkvormen --- Kleuteronderwijs --- Kringgesprek --- Onderwijs --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Lager onderwijs --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- 433.4 ) Sociale vaardigheden --- 471.43 ) Wereldoriëntatie --- differentiatie --- gevoelens --- kringgesprek --- onderwijsmethode --- 474.2 --- Attitudevorming --- Emotionele opvoeding ; basisonderwijs --- Sociale opvoeding ; basisonderwijs --- Emotionele opvoeding ; kleuteronderwijs --- Opvoeding --- Sociale opvoeding ; kleuteronderwijs --- 370.030 --- 478.8 --- Emoties : opvoeding --- Kringgesprekken --- Sociale opvoeding: kleuters --- Sociale opvoeding: lagere school --- Klassengesprekken --- Spreken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Carol Gray ontwikkelde in 1991 Sociale Verhalen (Social Stories) om kinderen en jongeren met autisme sociale situaties beter te laten begrijpen. In deze veelgeprezen methode worden gebeurtenissen en mogelijke reacties binnen een bepaalde situatie op een duidelijke manier (in een Sociaal Verhaal) uitgelegd. Ouders, leerkrachten en begeleiders passen deze aanpak al vanaf het begin met veel succes toe. Nu, twinig jaar later, heeft Carol haar standaardwerk volledig herzien en uitgebreid. In "Het Grote Sociale Verhalen-boek" vindt u maar liefst 153 voorbeeldverhalen over onderwerpen als school, fouten maken, emoties, feestjes en cadeaus, vriendschap, pesten, het begrijpen van volwassen en veranderingen. Daarnaast legt de auteur u in tien stappen uit hoe u zelf Sociale Verhalen kunt maken. Met deze jubileumuitgave verschijnt "Het Grote Sociale Verhalen-boek" voor het eerst in het Nederlands; als pdf's om uit te printen en als Word-bestand. Hiermee kunt u de voorbeeldverhalen zelf aanpassen - tekstinhoudelijk of door foto's - aan de specifieke situatie van uw kind of leerling. Een geweldig begin om zelf met Sociale Verhalen aan de slag te gaan!

sociale relaties --- sociale opvoeding --- Didactics of social education --- Sociale vaardigheden --- Autisme --- 462.4 --- sociale vaardigheden --- autisme --- kinderen --- communicatie --- 112746.jpg --- Sociale opvoeding ; basisonderwijs --- Autistische kinderen --- Kinderen --- Communicatie --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Autismespectrumstoornis